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Wir erteilen offenen Unterricht und ermöglichen jedem Kind Lernerfolge!

 

Durch unsere Aktivitäten in und außerhalb der Schule entwickeln wir gezielt Kompetenzen, die für das erfolgreiche Lernen Grundvoraussetzungen sind. Alle Kinder werden entsprechend ihrer individuellen Fähigkeiten unterrichtet und gefördert.

Förderung

  • im gemeinsamen Unterricht
  • leistungsschwächerer Schüler
  • ausländischer Kinder

Im „Gemeinsamen Unterricht“ sind unsere Kinder mit sonderpädagogischen Förderbedarf in den Klassenverband fest integriert. Gemeinsam mit den Sonderpädagogen wird diesen Schülern ein ganz individueller Förderplan erstellt. In Einzelfällen ist auch eine stundenweise Einzelbeschulung möglich. Sonderpädagogen begleiten unsere Lehrerinnen in ihrer Tätigkeit während des gesamten Schuljahres.

Auch für Kinder mit Lerndefiziten werden durch die Fachlehrer spezielle Förderprogramme erstellt, die jedem Kind ermöglichen, die gestellten Lernziele zu erreichen.

Sehr speziell und intensiv arbeiten wir mit Kindern, die nicht deutschsprachig aufwachsen. Hierfür stehen unserer Schule zusätzliche Förderstunden in kleinen Gruppen zur Verfügung.

Alle Fördermaßnahmen werden regelmäßig aktualisiert und dem, tatsächlichen Leistungsvermögen angeglichen.

 

Durch angeleitetes, selbstständiges Lernen erfolgt die Auseinandersetzung mit dem vermittelten Stoff. Unsere Schüler lernen, Inhalte und Probleme zu erfassen, zu analysieren und zu reflektieren. Das Heranziehen von Erlerntem festigt das soziale Verstehen, Geschicklichkeit, Verantwortung sowie Konfliktlösungsbereitschaft.

Gruppen und Teamarbeit sind für das Erkennen der eigenen Stärken und Schwächen sowie der Umgang mit Erfolgen und Misserfolgen sehr bedeutsam. Wir lernen auf das eigene Können zu vertrauen, getroffene Entscheidungen zu begründen und mit Ängsten umzugehen.

Jedes Kind hat bei uns die Möglichkeiten in Medienecken am Computer zu arbeiten und somit die Grundlagen der multimedialen Bildung zu erlernen. Hierzu zählen die verschiedensten Arbeitstechniken, die unseren Schülern den PC als Lern- und Arbeitsmittel bewusst erleben lassen.

Durch die Organisation der Mathematikolympiade, des Lesewettstreits und sportlicher Wettkämpfe an unserer Schule erhalten wir einen schulinternen Überblick des aktuellen Leistungsstandes aller unserer Schüler. Weiterführend beteiligen wir uns an Stadt- und Landesolympiaden sowie an der zentralen VERA Studie. Aus diesen Ergebnissen ziehen wir für die weitere pädagogische Arbeit Konsequenzen, die wiederum Grundlagen des gesamten Unterrichtsprozesses sind.

 

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